Pflegemaßnahmen in Bildungseinrichtungen

Pfle­ge­ri­sche Tätig­kei­ten wer­den recht­lich in Grund­pfle­ge und Behand­lungs­pfle­ge auf­ge­teilt. Bezüg­lich der Behand­lungs­pfle­ge erfolgt eine wei­te­re Unter­tei­lung in medi­zi­nisch-pfle­ge­ri­sche Hilfs­maß­nah­men und medi­zi­ni­sche Maß­nah­men, die vom Arzt nur an exami­nier­te Pfle­ge­fach­kräf­te über­tra­gen wer­den dür­fen. Es ist daher nicht ganz ein­fach zu unter­schie­den, wel­che Unter­stüt­zung von päd­ago­gi­schen Mit­ar­bei­tern über­nom­men wer­den dür­fen, und wel­che nicht.

Fol­gen­de Bei­spie­le ermög­li­chen einen gro­ben Überblick.

Pfle­ge­maß­nah­men der Grund­pfle­ge, die durch päd­ago­gi­sches Per­so­nal über­nom­men wer­den können:

• Unter­stüt­zung bei der Körperpflege
• Unter­stüt­zung bei der Nahrungsaufnahme
• An- und Ausziehen
• Raum­wech­sel und Mobilität
• Set­zen und Aufstehen 
• Din­ge­g­rei­fen
• Hil­fe beim Toi­let­ten­gang etc.

Was braucht es für die Umset­zung im Kita und Schul­all­tag? 
Meist nur zusätz­li­che zeit­li­che Res­sour­cen des Betreu­ungs­per­so­nals und eine Ein­wei­sung durch die Eltern, ggf. wer­den spe­zi­el­le Räum­lich­kei­ten für die Pfle­ge notwendig.

Pfle­ge­ri­sche Tätig­kei­ten, die auf frei­wil­li­ger Basis durch päd­ago­gi­sches Fach­per­so­nal über­nom­men wer­den können:

• Medi­ka­men­ten­ga­be 
• sub­ku­ta­ne Sprit­zen wie z.B. Insulingabe 
• Ver­ab­rei­chen von Son­den­kost etc.

Was braucht es für die Umset­zung im Kita und Schul­all­tag? 
Bereit­schaft des päd­ago­gi­schen Per­so­nals zur frei­wil­li­gen Über­nah­me, schrift­li­che Ver­ein­ba­rung mit Eltern, ggf. Schu­lung durch den behan­deln­den Arzt und Unter­wei­sung im Hin­blick auf das Ver­hal­ten in nicht all­täg­li­chen Situa­tio­nen (z.B. all­er­gi­scher Schock). Auch hier müs­sen ggf. zusätz­li­che zeit­li­che Res­sour­cen und spe­zi­el­le Räum­lich­kei­ten ein­ge­plant werden.

Pfle­ge­ri­sche Tätig­kei­ten, die nur durch Pfle­ge­fach­per­so­nal über­nom­men wer­den dürfen:

• Kathe­te­ri­sie­ren
• Wund­ver­sor­gung 
• Set­zen von Spritzen 
• und wei­ter­ge­hen­de Maß­nah­men der Behandlungspflege

Was braucht es für die Umset­zung im Kita und Schul­all­tag?
 Hier muss eine Pfle­ge­fach­kraft für die ein­zel­nen medi­zi­ni­schen Maß­nah­men orga­ni­siert wer­den. Die Ver­ord­nung erfolgt über den behan­deln­den Arzt, in der Regel über­nimmt dann ein Pfle­ge­dienst die Ver­sor­gung. Ggf. müs­sen zusätz­li­che zeit­li­che Res­sour­cen und spe­zi­el­le Räum­lich­kei­ten ein­ge­plant werden.

Pfle­ge­ri­sche Tätig­kei­ten, die nur durch Pfle­ge­fach­per­so­nal mit beson­de­rer Zusatz­qua­li­fi­ka­ti­on über­nom­men wer­den dürfen:

• Inten­siv­pfle­ge­ri­scher Inter­ven­ti­ons­be­darf, z.B. Beatmungspflege

Was braucht es für die Umset­zung im Kita und Schul­all­tag?
 Inten­siv­pfle­ge­be­dürf­ti­ge Kin­der sind rund um die Uhr auf die Beglei­tung einer exami­nier­ten Pfle­ge­fach­kraft ange­wie­sen, die in unvor­her­seh­ba­ren gesund­heit­li­chen Not­fäl­len ent­spre­chend ein­grei­fen kann. Für die Bil­dungs­ein­rich­tun­gen bedeu­tet dies, dass enge Abspra­chen mit Eltern und Pfle­ge­dienst getrof­fen wer­den müs­sen, und dass Platz für die beglei­ten­de Pfle­ge­fach­kraft ein­zu­pla­nen ist.